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孩子有智力障碍的表现有哪些
问题描述:我朋友孩子有智力障碍,很长时间了,想问问这个症状表现有哪些?
医生回答(1)
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智力障碍检测

王玉玮

主任医师 山东大学齐鲁医院
如果怀孕孩子是智力障碍就要上医院进行影像学检查,脑部CT或磁共振扫描,可以发现颅内病灶,各种的病因,或其他可能导致的因素,这检查准确率比较高,对于早期诊断具有良好的敏感度和特异度。
孩子有智力障碍的表现

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院
智力障碍的表现是睡眠的时间太长,很少哭闹,哭声无力,神情呆滞,面无表情,经常流口水、伸舌,要给孩子进行药物,食物,营养方面的补充,进行针对性训练,从孩子感兴趣的方面着手。
孩子有智力障碍的表现有哪些

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院
智力低下的表现包括这几个方面,首先是社会适应能力差,不能很好地融入社会,平常小一点孩子表现不能跟同龄孩子玩,不能平和的好好交流,不能很好的去上学或者学习,所以社会适应能力差。另一个,学习能力差,这样孩子的记忆力、模仿力或者学习能力、逻辑计算能力、逻辑推理能力都比较差,所以上学是困难的,还有智商能力,还包括理解判断能力,正常的事物理解判断都是有偏差或者落后的。
幼儿智力障碍的表现

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院
孩子在出现了智障方面的症状后,需要及时到专业的医院进行检查,特别是要根据检查的结果知道孩子的病情,治疗和康复的方法也比较多,但是治疗的效果却因人而异,要有健康的家庭环境,增加与同龄儿交往,以及尽早进行心理行为干预是防治心理行为疾患的关键。
怎么判断小孩有没有智力障碍

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院
可以去医院做一个智力测验,根据测验的成绩来判断孩子的智力发育情况,智力障碍的诊断靠病史、发育评估及必要的检查,要排除是否有任何医学原因导致的智力障碍,如有外部特征的疾病,像唐氏综合征通过染色体检查即可确诊。
智力障碍多久可以痊愈

陈瑶

副主任医师 山东省立医院
不确定。只要方法得当治愈率有望达到90%以上。高频音乐疗法可以帮助自闭症使用者调整身体状况,虽然不能保证使用者能够在短时间内痊愈,但是却能大大改进孤僻的生活状态。
智力障碍后怎么锻炼

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院
自理能力,是指通过自我控制和调整、约束和管理自已生活的能力,既包含观察力、记忆力、思维力等一般能力,又包含手脑并用解决实际问题的能力,它有明确的目标指向性,靠顽强意志的支撑。对智障儿童而言培养这种能力比正常儿童艰巨复杂的多,要经过提高认识、学习尝试、反复实践、不断巩固的艰难过程。所以需要有教育者的信心、爱心、细心和耐心,才能找到适宜他们的方式和方法。
智力障碍能好么

陈瑶

副主任医师 山东省立医院
智力障碍是指在一般金钱管理、阅读识字、计算、日常生活等需要使用智力思考的行为之障碍。分为先天性和后天性。有些智力障碍很早发现,及时治疗可以完全只好,有些即使及时发现也不一定就能完全康复,但一定是越早发展,及时治疗越好。
智力障碍能治好吗

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院
一般来说,智力障碍不能治好。具体分析如下:智力障碍指由于大脑受到器质性损害或脑发育不完全造成认知活动的持续障碍和整个心理活动的障碍。主要症状表现为大脑不能够正常的发育或者是发育不全,智力活动发育停滞在某个比较低级的阶段如果是。通常不能治好,患者可以通过康复训练、感觉统合训练、功能训练等联合治疗改善症状,而且其恢复的效果需要根据治疗的时间以及病情才能作出判断。建议患者及时前往医院就诊,以免延误病情,影响身体健康。
智力障碍痊愈的表现

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院
感觉统合,是指大脑把从不同的感觉器官(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭觉、本体觉)从环境中接收到的感觉信息进行加工处理,包括解释、比较、增强、抑制、联系、统一,形成知觉,并指挥身体作出适应。
智力障碍是几级残疾

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院
智力发育低于同龄儿童的平均水平,同时伴有明显的社会生活适应能力困难的儿童。可见判断一个儿童是不是智力残疾,必须从三个方面考虑:一是智力,二是社会适应能力,三是年龄,三者缺一不可。
智力障碍用什么检查

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院
智力检测主要指学龄期的在校学生,在同年龄的同班学生对比下,智力缺陷很容易显露出来而为老师发现,医生不能根据临床表现判断时,也要做智力测验。还可以采用遗学检查。
智力障碍早期能治吗

陈瑶

副主任医师 山东省立医院
患儿出现了智力障碍要及早的上医院检查,及早的治疗才是最关键的。治疗方法有药物治疗,康复训练,针灸按摩等,要根据病情的发展情况,目前临床上比较有针对性的方法是生物因子的治疗,适应各种阶段的神经系统疾病制定相应的治疗方案,技术比较成熟安全。
智力障碍怎么保养

陈瑶

副主任医师 山东省立医院
教学方法灵活多样。智力障碍儿童感性知识贫乏,因此教学活动要灵活多样,生动形象。多听多看,多动手,多参加活动,外出参观,游园和做游戏,举行各种比赛是不可少的,使患者开阔视野,丰富头脑。
中度智力障碍症状

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院
智力障碍的发生会导致感知速度出现异常的减慢状况,因此可以接受到的视觉通路刺激更为简便,而听觉刺激则相对迟缓一些。另外智力障碍的发生还会导致注意力发生异常,主要表现为注意力分散极为严重,同时病人的注意广度也尤为狭窄。