宝宝多动症初期表现

王玉玮

主任医师 山东大学齐鲁医院

在学龄前期幼儿园阶段，孩子主要表现为上课注意力不集中，难以静坐，随便走动，不服管教，不肯睡觉，不能和小朋友友好相处。小学阶段主要表现为上课注意力不集中，学习困难，不能完成作业，有过激行为等。随着年龄增长，孩子可能缺乏自信，说谎，逃课，办事不可靠，严重者可能会出现犯罪行为。

宝宝多动症的症状表现

王玉玮

主任医师 山东大学齐鲁医院

多动症的主要症状是儿童多动症会引起注意力不集中，有些孩子在课堂上喜欢玩，容易走神，尤其是在做功课和学习的时候，还会因为各种游戏和恶作剧而影响到他们的学习。孩子比较不安静，活动量也比较大，比较容易说话，多动症的孩子会有情绪不稳定和冲动的表现，这个孩子很任性，很难控制自己。有些孩子一旦有了不良的表现，家长和老师批评都不会吸取教训，反而会更加严重，比如学习上有问题，学习成绩下降，或者是神经系统发育障碍。

宝宝多动症的症状有哪些

卢成瑜

主任医师 广州医科大学附属第一医院

宝宝多动症是指儿童注意缺陷与多动障碍。一般情况下，儿童注意缺陷与多动障碍，可能会有注意障碍、活动过多等症状。具体内容如下：1.注意障碍：如果存在儿童注意缺陷与多动障碍，患儿往往会有注意障碍，注意力无法集中，比如不能够坚持认真听讲、完成作业，常受外界细微干扰而分心。2.活动过多：患儿还容易有活动过多的症状，小动作非常频繁，比如不能够静坐，常常在座位上扭来扭去，或站立等。

初期多动症如何治疗

王玉玮

主任医师 山东大学齐鲁医院

药物治疗。要谨慎小心，注意用药的种类、剂量及时间，饮食治疗，应尽量避免加入人工色素调味品、防腐剂和水杨酸酯等，心理治疗，培养他的良好行为，增进学习能力和社会适应能力的主要方法。

初期多动症怎么治

王玉玮

主任医师 山东大学齐鲁医院

认知行为治疗：目的是让孩子思考孩子的想法、感情及行为。帮助孩子去除那些负面的思维，代之以实际的及正面的思维。药物治疗：用药后能使儿童注意力得以集中，小动作减少，学习成绩大有进步。

6岁儿童多动症初期的症状

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院

6岁儿童多动症初期症状主要表现为活动过多、学习困难、精细及协调动作困难、冲动，任性，情绪易激动，自控能力比较差。及时带孩子去医院进行相关的检查，看孩子是否为多动症早期的表现，一旦孩子确诊有多动症，需要及时给孩子进行干预性的治疗。

初期的多动症能治好吗

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院

一般能治好。经药物治疗而得到控制，配合精神治疗，不可忽视家庭和学校方面的适当教育和管理。对患儿的态度要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理对患儿的不良行为及违法举动。

初期多动症的治疗

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院

药物治疗，可分为中枢神经兴奋剂、抗忧郁剂、抗精神病药，配合精神治疗，多予启发和鼓励，行为治疗有成绩时给予奖励，不应在精神上施加压力，更不能现骂或体罚对有不良习惯和学习困难的患儿。

初期多动症会自愈吗

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院

一般不会自愈，可能会更加严重，引起不会主动去学习，造成学习成绩下降，行为上表现为不服管束，被人歧视，随年龄增长，因无法自控易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃等。

初期多动症能治好吗

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院

通常是能治好的。主要就包括药物、饮食和心理，对患者而言这三种多动症的治疗方法缺一不可，需要结合起来。寻找到孩子的兴趣，从找到孩子的兴趣开始让孩子开始对某一件事情开始专注起来。

初期多动症有哪些症状

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院

注意力集中时间短暂，上课不专心听讲，容易分散注意力，学习困难，不能完成作业，忍受挫折的耐受性差，对刺激的反应过强，激动任性，情绪不稳，有攻击行为，与同伴相处困难。

多动症初期的症状特征

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院

与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，活动过多，往往手脚不停、坐不住。上课小动作多、话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。喜欢惹人、常与同学吵嘴打架等。

多动症初期怎么办

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院

精神疗法，对有不良习惯和学习困难的患儿，应多给具体指导，执行有规律的生活制度，培养良好习惯。对患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育，多予启发和鼓励。

多动症的初期症状是什么样的

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院

多动、注意力不集中、缺乏克制能力以及参与事件能力差，伴认知障碍和学习困难，智力基本正常等表现的一组综合症。轻度注意缺陷时，可以对自己感兴趣的活动集中注意。

多动症有哪些症状

陈瑶

副主任医师 山东省立医院

多动症会影响孩子发育，注意力不集中，学习能力不好。多动症的表现为孩子不论是听课，还是做作业，还是在其他活动时，注意力均难以持久，容易因外界刺激而分心，或常常不断的从一个活动转向另外一个活动。在活动中，孩子常常不能注意到细节，经常因为粗心发生错误，在与成人交谈时，常常心不在焉，似听非听。而且，患者还经常显得很不安宁，小动作多，在座位上扭来扭去，在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬，同时，部分患者还存在精细动作、协调运动、空间位置等发育较差的情况。建议去儿科进行检查，做好隔离检查，预防感染。饮食上多吃清淡易消化的，多喝水，多吃新鲜的蔬菜水果，少去人多的场所。