儿童多动症共病学习障碍的治疗

王玉玮

主任医师 山东大学齐鲁医院

儿童多动症共病学习障碍的治疗方式如下：儿童多动症共病学习障碍，尤其孩子的阅读障碍，教育干预是最有效的治疗。中枢兴奋剂可以提高儿童作业完的成率和准确率，有一定的疗效，多动症共病学习障碍不会明显影响药物对多动症的疗效，但这个药对于长期学习成绩提升不一定有帮助。用中枢兴奋剂治疗合并心理社会干预，患者阅读的准确性有很大提升。

儿童多动症与学习障碍的鉴别

王玉玮

主任医师 山东大学齐鲁医院

儿童多动症与学习障碍的鉴别方式如下：患学习障碍的儿童对老师讲述不理解，感到厌倦，坐立不安、有继发性注意问题等。发病年龄常在入学后一两年，学习阅读能力受损，认知功能损害。多动症成绩下降常在三四年级，主要是以言语学习、记忆能力受损，粗心、不完成作业、在学校表现差更突出。通常多动症先有行为问题，再有注意力不集中，最后由认知缺陷。学习障碍是先认知缺陷，再有注意力、行为障碍。学习障碍可能和多动症共病，要分别诊断。多动症注意缺陷是主型共患的学习障碍，早期的多动不明显，没有重视注意缺陷，有时难以判断原因，通过药物治疗可能做出鉴别。

儿童学习障碍怎么治疗

王玉玮

主任医师 山东大学齐鲁医院

学习困难是指在阅读、计算、书写等一项或多项上有显著的缺陷，而在智力上没有显著的缺陷，可能与遗传、疾病、心理等因素有关。目前还没有针对性的治疗方法，建议采用个性化的干预措施，如果需要的话，可以通过药物进行治疗。1.干预疗法(1)阅读障碍的治疗：初期注重发音和流畅的阅读，后期则着重于阅读理解。(2)数学损伤的处理：包括计算、记忆等。(3)书写损伤的处理：第一步是让孩子先写一些简单的文字，在掌握了基础技能之后，才能进行更具挑战性的书写。2.药物：吡拉西坦片是一种可以促进儿童脑细胞功能和改善学习障碍的药物。

哪里可以测试孩子是否属于学习障碍

黄世昌

副主任医师 北京大学第一医院

正规的医院可以测试孩子是否属于学习障碍症，学习障碍症就是对于学习感到困难，吃力，而且令感到困难的并不是什么高深，疑难的问题，只是一些普通小朋友都能做到的事.虽然这些小朋友的学习成绩比自己的小伙伴差，甚至经常因为学习成绩不好而留级，但是的智力，思维并没有缺陷。

什么是学习障碍

刘强

副主任医师 上海市精神卫生中心

学习障碍是指从发育的早期阶段起，儿童获得学习技能的正常方式受损。这种损害不是单纯缺乏学习机会的结果，不是智力发展迟缓的结果，也不是后天的脑外伤或疾病的结果。这种障碍来源于认识处理过程的异常，由一组障碍所构成，表现在阅读、拼写、计算和运动功能方面有特殊和明显的损害。

学习障碍注意力缺陷怎么治疗

廖张元

副主任医师 天津医科大学总医院

专注达是一种用于治疗注意缺陷多动障碍的精神科药物，很可能是儿童多动症的症状，只是已经超过了六岁，现在变成了注意力障碍，感觉统合训练对注意力障碍是很有帮助的，可以在服药的同时接受这情况，这样可以逐步减少对药物的依赖。

学习障碍许多字不会认不会

刘博

主治医师 锦州市中心医院

问题分析：学习障碍是某种疾病的症状，爱说说多动症等。孩子有没有多动，注意力不能长时间持续等症状？意见建议：最好去综合性的医院，去精神科接受相应的评估和检查。

脑瘫儿学习障碍有哪些？

张宜龙

医师

病情分析： 1、特定性拼写障碍：这种脑瘫儿学习障碍主要表现为拼写技能的显著受损，但没有特定的阅读障碍的病史，不能完全归因于智龄低、视力问题或教育不当。口头或书写单词的能力均受损，常不能正确拼读单词，也同时伴有不能正确书写单词。与特定阅读障碍不同，其拼写错误主要涉及语音的准确性。2、特定的阅读障碍：脑瘫儿学习障碍主要特征是特定的阅读技能发育显著损害，并不能用智力、视力问题或教育不当来解释。常表现为阅读理解困难，阅读中对单词的辨认困难，朗读困难，及完成任何需要阅读参与的作业能力均可能受累。经常出现省略、替代、歪曲或添加单词或词组，不能回忆阅读的内容，当读完后不能讲出所读的大致内容。阅读速度慢，对字符的分辨也有困难。患儿常伴有拼写困难，还常合并语言或言语障碍。3、特定性计算技能的障碍：患儿的计算能力显著低于其年龄、智龄及所在年级应有的水平。其缺陷涉及对基本计算技巧即加减乘除的掌握，所表现的计算困难多种多样，可包括：不能理解某种特殊运算的基本概念，不能理解数学术语或符号，不能辨认数字符号，难以进行标准数学运算，难以理解哪些数字与所要解决的计算有关，难以将数字正确排序或在运算中插入小数点或符号，难以将数学运算做空间组合，不能熟练掌握乘法口诀表。这些都是脑瘫儿学习障碍。意见建议：脑瘫患儿常常会有运动障碍和姿势异常，这就导致了他们的学习哺乳正常孩子这么容易，脑瘫儿常常会有学习障碍。

学习障碍测智商？

许瑞

无 山西大医院

心理分析：你好，感谢你的咨询，根据你的描述孩子是不能好好学习，不可能是障碍智商的问题。心理指导：建议你多和他交流，买一些开发智力的书，认真耐心地教育他，让他做自己感兴趣的事。经过一段时间还不能改善，就带他去医院检查检查。

学习障碍，注意力分散

颜承尧

副主任医师 枣庄矿业集团滕南医院柴里分院

指导意见：你好，这个情况应该考虑是神经衰弱的情况，与情绪变化，精神紧张，压力大等有关系，可以应用健脑补肾丸，安神补脑液治疗，进行体育锻炼，增强体质，调整好情绪等，希望我的回答你满意祝你健康快乐

11周岁变声发育，学习障碍

王磊

主治医师 燕郊人民医院

问题分析：您好，你孩子11周岁，长阴毛，及变声，发育的有点早哦。不过问题不大的。可以化验六项激素，看看是否有异常吧意见建议：至于孩子学习走神厉害，肯定会影响到正常学习的。建议你与孩子多交流沟通，可以先学习点基础知识。尽量不要批评孩子，否则会适得其反

小孩学习障碍正如何

雷强

主治医师 乐山市第四人民医院

问题分析：您好，你的孩子有学习障碍，请问她是哪方面的问题呢？是学习上反应比较迟钝还是学习习惯不好呢？意见建议：如果你的孩子理解力较差，反应比较慢的话，平时可以多给她吃一些补脑的食物，如果学习习惯不好的话，可以多和老师交流，配合学校纠正学习习惯。

学习障碍多动症吃什么比较好

史养浩

主治医师 威县人民医院

病情分析： 含水杨酸盐多的食品（如番茄、苹果、橘子、杏等）、某些食品添加剂，如调味用的胡椒油、味精及某些食用色素，与儿童多动症有关。意见建议：若限制上述食品及添加剂的摄入，有近一半患儿的多动症会消失。如再恢复这些饮食，多动症又会重新出现。另外，高糖饮食也可以引起多动症。高糖饮食会使儿茶酚胺等神经递质分泌不足，从而引起多动。

学习障碍不于同学交流

李晓丹

护士 本溪市红十字会医院

病情分析：硒是人体重要的微量元素，对于人体的疾病的预防非常重要，研究证明，硒是延长寿命最重要的矿物质营养素，也是早期对于疾病预防的重要物质。从来没有听说该微量元素多了会有副作用的，所以您不用担心。指导意见：关于您孩子的性格问题，我想有个方法可以慢慢改善的，因为性格是在孩子的成长的过程中慢慢形成的，而改变孩子目前的性格状况只有想办法让孩子增强自信心，要做到这一点就需要家长的共同努力了，建议采用赏识教育的方式对孩子进行教育，就是多理解，多尊重，多鼓励，多引导，更重要的是用心爱您的孩子。祝愿您的孩子健康快乐成长！！！

幼儿脑萎缩学习障碍怎么办

高建达

医师 河北省高阳县医院

病情分析：脑萎缩系多因性的.由遗传,脑外伤,中毒后遗症,脑梗塞,甲状腺功能病变.注意自身保养,如：生活有规律,注意合理饮食,适 当锻炼身体,避免吸烟,饮酒,少吃高脂肪饮食等.意见建议：服用抗血小板凝集剂,如：肠溶阿斯匹林,或拜阿斯匹林,或波力维,以预防 脑梗塞再次发生