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口吃有什么危害
问题描述:我的妹妹患了口吃,去了很多城市都没有治疗好,请问口吃以后都有什么危害?
医生回答(1)
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口吃的临床表现

尹新芹

主任医师 山东省立医院
口吃是一种言语障碍,表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复、停顿、拖长打断。它牵涉到遗传、神经生理发育、家庭和社会等诸多方面,是非常复杂的语言失调症。
口吃的危害性

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院
孩子有了口吃的毛病,对其心理发展的不良影响是很大的。口吃给孩子的人际交往带来直接的不便,容易使孩子形成孤独、退缩、羞怯和自卑的不良人格特点。而这些又往往反过来加剧孩子的口吃。患有口吃,若不及时治疗,其危害是很大的。
口吃矫正有什么方法

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院
一般情况下,口吃矫正可以通过心理劝导和心理支撑疗法,放松训练,系统治疗训练以及暴露疗法等方式调整。具体分析如下:1.心理劝导和心理支撑疗法:可通过此类方式逐步让患者意识到自己的口吃,自发的用准确的思维去改变自己。2.放松训练:教会患者亲身体会自己的肌肉放松,通过自我修复,逐步改变口吃的毛病。3.系统治疗训练:让患者多与人说话交流解除自己的话和胆怯焦急的心态。4.暴露疗法:可以让患者多参加演讲活动比赛等,树立自立的信心。
口吃严重表现

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院
性格缺陷。自卑懦弱、自我封闭、抑郁羞怯、优柔寡断、寡情焦躁,这大多数口吃者复杂而矛盾的性格特征,严重者甚至有变态性格。自卑懦弱:口吃者大多非常自卑,感到自己处处不如人;个性懦弱怕事,受人欺凌也不敢保护自己,而是逆来顺受。
口吃引起的症状

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院
难发性口吃:这是口吃中最为严重的一种类型,每句话开始的第一个字音就无法说出,一句话虽然在大脑中翻来复去想了好多遍,做了好多准备,但一开口反而急得两眼直瞪,鼻翼翕动,遍身用力,呼吸紊乱而急促。
口吃有什么危害

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院
影响社会:口吃病不仅会影响自己,而且还会有意或无意地危及社会。据统计,口吃病人由于经受不了痛苦,很多人曾有过自杀念头,很多人曾有暴力倾向,若不及时治疗,发展下去可能会导致心理变态、性格变态等,甚至会酿成暴力、凶杀和自杀的悲剧,不仅给患者自身,而且给社会带来危害。
口吃有什么症状

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院
包括言语前的反常犹豫或停顿和某些语音的拖长,对特定音素、字和词的恐惧,对特定情景的恐惧,焦虑,紧张,害羞和言语中“失控”的感觉。部分患儿易兴奋或激惹,并伴有情绪不稳和睡眠障碍等。
口吃怎么办

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院
孩子突然出现口吃多数是由于精神刺激或者惊吓导致的症状,由于精神因素导致孩子表达能力首限,出现笨拙的语言,建议了解孩子出现口吃之前一段时间的经历,去心理科消除恐惧,多鼓励和陪伴孩子,多陪孩子一起阅读,必要时可以通过心理治疗师的专业指导逐渐恢复语言流畅。
口吃怎么自救

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院
努力克服自己的一些自卑心理,勇敢的和人进行交流。并且需要学会自行调节心理。留下一定的时间做自己真正喜欢的事情,保持心情愉悦,这对于口吃患者来说是非常重要的。
常规治疗儿童口吃的方法

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院
药物治疗:器官紧张及痉挛所造成的,可服用小剂量的抗焦虑类药物,缓解紧张情绪;心理治疗:口吃都是由于后天的原因造成的,首先要帮助患儿克服自卑心理、教导孩子可采取平静地缓慢讲话,坚持练习改变发声,掌握讲话规律。
关于口吃的危害因素

黄世昌

副主任医师 北京大学第一医院
一般是由于左脑未能充分掌握让语言区域运作的时间性,左脑过度弥补缺失,令说话不能流畅。另外,也不排除是有遗传的因素,部分家长有口吃,孩子出现口吃的几率要高。
口吃挂什么科

廖张元

副主任医师 天津医科大学总医院
可以自己通过练习来矫正口吃,也可以去到正规医院进行矫正.自己矫正就是解除说话时的紧张情绪,并注意消除不良刺激.加强说话训练.说话前不要乱想,不要给自己心理暗示,语速适当放缓,使表达自然.注意心情不要太紧张。
口吃可以治吗

黄世昌

副主任医师 北京大学第一医院
口吃的原因可能一方面是心理上的,另一方面是口腔肌肉和神经问题。因此,它的主要治疗方法是心理治疗。应该多和父母交流,放慢语速,不要对任何事情过于紧张。慢慢说。此外,重复训练。如果口腔肌肉有病变,积极治疗。
口吃需要忌口吗

黄世昌

副主任医师 北京大学第一医院
油条。它是一种特别油腻的食物,加工这种食物的油是劣质油,对人体极其有害并且尽可能少。辣椒是辛辣和刺激性的,可以增加血管粘膜的渗透性。增加细菌感染这种疾病的风险。
口吃引发原因

黄世昌

副主任医师 北京大学第一医院
心理问题:口吃只是自己对自己的一个错误认知。口吃患者们的发音器官都是正常的,当然,有部分的天生的发音器官有缺陷的患者,天生的发音器官有缺陷的患者不会伴随心理上的恐惧,纠结,紧张等情绪,那不在们讨论的范围内。