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口吃的危害性
问题描述:小弟患有口吃,现在很是孤僻,好像全世界都抛弃了他,想问一下口吃的危害性有哪些?
医生回答(1)
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口吃的危害性

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院
孩子有了口吃的毛病,对其心理发展的不良影响是很大的。口吃给孩子的人际交往带来直接的不便,容易使孩子形成孤独、退缩、羞怯和自卑的不良人格特点。而这些又往往反过来加剧孩子的口吃。患有口吃,若不及时治疗,其危害是很大的。
口吃好治疗吗

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院
轻度的比较好治疗。练习基本音时应该注意语速,越想求快,那么口吃矫正的效果就越差,先一一的发音一定要发清楚,在清楚的基础上尝试练习各个音节的连接,过程可以有人引导先从重复语言做起,当练习到一定程度时,才可以加快速度。
口吃哪里治疗

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院
选择三甲医院治疗比较好。口吃重者会影响个人的工作和生活,会形成心理障碍,不愿说话,学生上课不愿提出问题或回答问题。所以选择治疗的医院是比较关键的,三甲医院每季度开一次病人意见座谈会,会及时了解患者的病情,能更好的治疗类口吃。
口吃遗传吗

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院
口吃是不会遗传的,不用担心什么,可能是怀孕的问题,爸爸妈妈做个优生检测,看看有没有器质性疾病,有没有病毒感染然后再考虑怀孕的问题。平时多进食营养丰富易消化食物,多吃新鲜的水果蔬菜,增强体质提高自身免疫力,平时保持愉快的心情为关键。
口吃有什么危害

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院
影响社会:口吃病不仅会影响自己,而且还会有意或无意地危及社会。据统计,口吃病人由于经受不了痛苦,很多人曾有过自杀念头,很多人曾有暴力倾向,若不及时治疗,发展下去可能会导致心理变态、性格变态等,甚至会酿成暴力、凶杀和自杀的悲剧,不仅给患者自身,而且给社会带来危害。
口吃怎么复查

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院
检查患者言语理解能力:可用口语令患者作一些动作,先用简单句,如举右手、闭眼等(言语感觉分析器)再用复杂句。检查理解书面文字的能力:用书面命令患者做某些动作,拿某种东西等。注意不要让患者朗读各命令句。
口吃怎么自己判断

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院
可以通过症状进行判断。说话就没有节奏或者是节奏乱七八糟,说话过程中有过多的、无法自控的语音重复,以及拖长和卡壳的现象。为了逃避和摆脱说话结巴的核心行为,不少的患者会表现出的各种不正常动作和行为。像是眨眼、清喉咙、跺脚、面部和脑袋抽搐,咬手指以及说话故意停顿,让自己说话听起来比较正常。
口吃怎么自救

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院
努力克服自己的一些自卑心理,勇敢的和人进行交流。并且需要学会自行调节心理。留下一定的时间做自己真正喜欢的事情,保持心情愉悦,这对于口吃患者来说是非常重要的。
口吃治疗原则

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院
口吃是一种难治的疾病,引起的原因有长期的一种不良习惯,严重受凉,理化因素刺激,大脑疾病,都可以出现了这些情况,需要去医院做个检查,来明确具体疾病的类型,一般可以使用一些中医中药治疗,常用祛风散寒,补气养血的中药治疗。
关于口吃的危害因素

黄世昌

副主任医师 北京大学第一医院
一般是由于左脑未能充分掌握让语言区域运作的时间性,左脑过度弥补缺失,令说话不能流畅。另外,也不排除是有遗传的因素,部分家长有口吃,孩子出现口吃的几率要高。
口吃能治愈吗

廖张元

副主任医师 天津医科大学总医院
口吃,是一种牵扯到遗传基因,神经生理发育,心理压力,和语言行为等诸多方面的非常复杂的语言失调症,治疗方法,包括理疗法,发音疗法,呼吸疗法等,一般是以心理治疗为主,再加上一些改变不良习惯的练习,譬如,练习朗诵,特别是背诵诗歌或练习唱歌,有节奏的呼吸发音,对矫正口吃有很大的好处,因为这样做可以使精神集中在节奏韵律上,转移口吃病者对发音动作的注意力,长期做下去,就不再感到发音困难了。
口吃原因

廖张元

副主任医师 天津医科大学总医院
应该是因为受到职场上过大的压力,然后引起的口吃,目前口吃治疗多集中在非药物治疗上,有言语训练、心理治疗、生物电反馈节拍器、改变发声方法、延迟语音反馈方法、声音掩蔽法等。治疗应针对个体各自的特点、性格、情绪和行为等的不同,选用适合个体的治疗方法。
口吃怎么治好

黄世昌

副主任医师 北京大学第一医院
口吃治疗最简单的是训练,平时说话尽量引导他慢一点;不要过于紧张,越紧张越容易结巴,口吃的人表达自己有困难,慢慢训练是很重要的。另外要适当在某些场合训练,从人少到人多,慢慢克服心理障碍,一旦克服生理心理障碍,口吃就会慢慢好转了。
什么是口吃

黄世昌

副主任医师 北京大学第一医院
婴儿的发音是语言流畅和节奏的障碍,也是一种语言障碍。口吃可以表现为重复的声音、难以发出声音、停顿或延长等。导致音调的原因尚不清楚。有些婴儿可能与遗传因素、心理因素、中枢神经系统因素、模仿等有关。此外,从两三岁开始,婴儿的思维迅速发展。许多事情需要说,但是儿童的词汇量没有成人的大。因此,如果他们不能流畅地表达自己,口吃很可能会发生。