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儿童脑瘫的康复治疗怎么做?

性别:男

年龄:1岁

病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
儿童脑瘫的康复治疗怎么做?
曾经治疗情况和效果:

我的一个很好的朋友的孩子患有了脑瘫的病了,现在别的孩子都会走路了,而他们不会,就是坐着还必须靠着东西才能坐着,而且还是双胞胎,我朋友很着急,这样的病还能治疗好么

温馨提示:因无法面诊,医生建议仅供参考
陈巧梅 医师 妇产科 极速问诊
二级甲等 河间市医院

问题分析: 脑瘫的发生主要与早产与低体重儿,脑缺氧缺血,产伤,先天性脑发育异常,核黄疸和先天性感染等.
由于小儿脑瘫没有特效疗法,治疗主要是以下刺激疗法, 缓解肌肉张力,增强肌力是训练之本。具体办法是牵伸肌腱,疏松肌肉,活动关节,用生物力学的方法矫正畸形的肢体,使其达到功能位置,然后协调运动功能,使患儿得以全面康复。剪刀步态和训练。需要结合临床医生。

樊逸光 医师 内科 极速问诊
解放军三一六医院

问题分析:脑瘫的儿童智力低下指认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等。
物理疗法,包括电疗法、超声波疗法、红外线疗法、水疗、激光疗法、高压氧疗法及饮食疗法等。a、提高机体的各种功能b、增加关节活动度,降低肌紧张c、使刺激传入神经,促进功能重建d、可减轻疼痛.

徐莉 医生会员 中医科 极速问诊
山东中医药大学

问题分析: 鼓励儿童以良好的体位进行主动运动(儿童自己运动),并使正确的主动运动贯穿于日常生活活动中。
应用正确的训练方法促进正常运动功能的恢复和获得,是预防挛缩的重要手段

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卢成瑜主任医师
儿科广州医科大学附属第一医院三级甲等
一般情况下,如果儿童患有脑瘫,眼睛通常无法对视他人,头部难以伸展。家长可以在医生指导下用矫正器,帮助儿童恢复自我控制头部的能力,同时可以教儿童进行仰卧和俯卧循环的交替训练。家长还可以教导儿童有正确的坐姿,用辅助仪器尽量帮助脑瘫儿童摆正头,并使背部伸直,使脑瘫儿童能够正常的学习、交流和活动。同时,家长还需要多注意脑瘫儿童的心理,适当与其交谈,并多鼓励孩子,让其有做康复训练的信心。
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儿科中日友好医院三级甲等
脑瘫多有重复障碍的特点,可以采取运动发育训练、生活能力训练、语言矫治及各种理疗仪器、按摩、针刺、穴位注射、矫形器的应用等综合疗法。症状不同,方法不同,请配合医生的治疗方案治疗。治疗计划应以最大限度地改善患儿功能并提高其生活质量为目标,尽可能减少继发性关节畸形和软组织挛缩,尽量推迟或避免手术治疗。常用的治疗方法是通过增加关节活动度,调整肌张力,提高运动控制能力、协调能力、力量和耐力等来改善运动功能,增强生活自理能力。
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脑瘫的康复训练有很多,比如坐位训练、手臂训练、站立训练、走路训练等,要在专业人员的引导下进行。使患儿端坐在靠背椅上,双腿用布垫分开,胸前放小桌以便于患儿双手活动。对于因痉挛而坐位困难者,训练人员坐在患儿前方,握住其前臂,双腿轻压在患儿双膝上,使患儿下肢分开并伸直,抬头直腰,保持坐位。
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对于儿童脑瘫的康复需要日常生活中的坚持康复锻炼。要注意培养生活中的自理,不要产生依赖性,要循序渐进的反复运动锻炼,锻炼自己进食的能力,生活自理的能力。饮食上要做到营养均衡。定期到医院做检查,根据情况进行下一步针对性锻炼。
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病情分析: 您好,脑瘫是神经系统发育障碍引起的,常伴有癫痫、智力低下、感觉迟钝、行为异常、性格怪异、语言落后等症状,最明显的特征是运动发育落后。意见建议:建议应早日到儿科或专科病院咨询和确诊,在医生、治疗师的指导下进行功能锻炼。
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妇产科河间市医院二级甲等
病情分析: 脑瘫的发生主要与早产与低体重儿,脑缺氧缺血,产伤,先天性脑发育异常,核黄疸和先天性感染等.意见建议:由于小儿脑瘫没有特效疗法,治疗主要是以下刺激疗法, 缓解肌肉张力,增强肌力是训练之本。具体办法是牵伸肌腱,疏松肌肉,活动关节,用生物力学的方法矫正畸形的肢体,使其达到功能位置,然后协调运动功能,使患儿得以全面康复。剪刀步态和训练。需要结合临床医生。
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病情分析: 脑瘫的症状是出现导致智力低下,反应迟钝,语言不清,咀嚼无力,时流涎水,四肢无力,手软不能握持,足软不能站立。身体发硬,这是肌张力亢进的症状,在一个月时即可见到。如果持续4个月以上,可诊断为脑瘫,这是脑瘫的症状表现之一意见建议:由于小儿脑瘫没有特效疗法,治疗主要是以下刺激疗法, 缓解肌肉张力,增强肌力是训练之本。具体办法是牵伸肌腱,疏松肌肉,活动关节,用生物力学的方法矫正畸形的肢体,使其达到功能位置,然后协调运动功能,使患儿得以全面康复。剪刀步态和训练。需要结合临床医生。
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病情分析:脑瘫宝宝哭声微弱或无原因持续哭闹,自发运动少,呈无力状态。 肌张力低下,全身松软,肌肉松弛,上肢内收、内旋,手握拳,小儿特别安静或特别烦躁、易受惊抽搐。意见建议:1.长期加强教育,语言训练,改善智力和功能。  2.一旦肌肉训练后可以松弛,即应开始作业疗法。目的在于训练控制手指,以利进食、穿衣和写字等与生活有关的动作,而不一定要求诸如绘画、制图等特殊动作。  3.改善环境,减少刺激。
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病情分析:小儿脑性瘫痪简称小儿脑瘫,与脑瘫基本同义。是指由于不同原因引起的非进行性中枢性运动功能障碍,可伴有智力低下、惊厥、听觉与视觉障碍及学习困难等,是多种原因引起脑损伤而致的后遗症。意见建议:首先要明确脑瘫是一种可治性疾病,关键是早期诊断和早期治疗。婴幼儿运动系统处于发育阶段,容易取得较好的疗效。
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