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宝宝多动症是怎么回事,请哪位专家解答一下

性别:男

年龄:3岁

病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
宝宝多动症是怎么回事,请哪位专家解答一下
曾经治疗情况和效果:

宝宝多动症是怎么回事,请哪位专家解答一下

温馨提示:因无法面诊,医生建议仅供参考
李鹏帅 内科 极速问诊
三级甲等 邢台人民医院

问题分析: 你好,小孩多动征是一种较常见的小孩行为障碍综合征,又称“轻微脑功能障碍综合征”、“小儿多动症”。本病以多动,注意力难以集中,情绪不稳及易于冲动为特征。并有不同程度学习困难,但患儿智力正常或基本正常,父母应该耐心关怀,
去儿童医院治疗就可以的,一般成年后会好转的,不过早期也应该治疗,祝你健康

史积善 主任医师 儿科 极速问诊
上海鸿慈儿童医院

问题分析:小孩多动症的孩子在年纪小的时候主要表现为多动,容易使家长与顽皮的孩子弄混,从而耽误治疗。家长可能有时会发现自己的孩子过分活泼了,特别是在外面玩或来客人时,显得更加活跃,在床上、沙发上到处乱跳。对于这种情况,多数家长以为孩子是顽皮而不会联想到多动症。一般来说,多动症儿童可能存在这些问题:在0~6岁阶段可表现出胎动过多,1岁以内时睡眠比较少、爱哭闹,2岁后不认生、不害怕危险、人来疯,易受伤,没有礼貌等。
对于小儿多动症,家长及老师一定要有耐心,如果您想了解更多小儿多动症的相关问题。【建议家长先带孩子来院检查下,或者点击头像右侧的“在线咨询”进行详细的了解!】

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小孩多动症的病因目前尚不清楚,主要与遗传、后天环境等因素有关。首先,这与其家族基因有关,小孩多动症的家庭中,其家长往往更容易得多动症。与无家庭史者相比,小孩多动症的儿童的发病率增加2至8个百分点。其次,也有可能是由于出生后的一些原因,比如在产妇的孕期和晚期的生育阶段。孕妇、父亲有酗酒、吸烟史、X线照等情况。儿童患有严重的铅中毒或者是大脑受损,都有很大的几率会出现这种症状。
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小孩子多动症可能是遗传、代谢异常、环境影响等原因引起的。首先,如果家长中有多动症的患者,那么小孩子多动症的几率比较高。其次,如果小孩出现五羟色胺、去甲肾上腺素等的代谢异常,也会引起多动症。此外,不健康饮食、营养不良、住房拥挤、父母感情不和等都有可能会刺激孩子的神经,从而出现多动症。建议家长及时带孩子去医院治疗,以免影响孩子发展。
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多动症是指智力正常或基本正常的儿童,表现出与年龄不相称的注意力不集中,不分场合的过度活动,情绪冲动,并可有认知障碍或学习困难的一组症状。需要教师和家长的共同努力来纠正,可以采取心理暗示法、行为疗法等。随着年龄长大慢慢也会好起来。
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儿童多动症现在十分普遍,主要原因与儿童平时饮食多吃快餐,冷饮,甜食,激素的滥用,以及手机,电脑等媒体的影响有关,孩子长时间不正确的饮食作息习惯,和无处不在的媒体影响,导致脾胃虚弱,肾气消耗,会导致注意力不集中。多动孩子大脑以及神经系统的发育依赖着健康的饮食习惯。保证多动孩子的神经发育,对缓解和预防多动症能够收到一定效果。
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一般情况下,孩子多动症有遗传的因素,神经生理学因素,轻微脑损伤,神经生化因素,心理社会饮因素等。对于孩子确诊多动症的家长,日常可多给孩子吃一些含锌的食物。具体分析如下:通常来讲,多动症主要表现为注意力不集中,上课时经常搞小动作。比如撕开书本,玩铅笔,把书弄的乱七八糟。无缘无故大喊大叫,做事匆忙,情绪容易冲动等。病因有遗传的因素,神经生理学因素等。建议家长平时多给孩子吃鸡蛋、瘦肉、肝脏、豆制品、花生等含锌食物。多吃新鲜水果和蔬菜,补充维生素。
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李鹏帅
内科邢台人民医院三级甲等
病情分析: 你好,小孩多动征是一种较常见的小孩行为障碍综合征,又称“轻微脑功能障碍综合征”、“小儿多动症”。本病以多动,注意力难以集中,情绪不稳及易于冲动为特征。并有不同程度学习困难,但患儿智力正常或基本正常,父母应该耐心关怀,意见建议:去儿童医院治疗就可以的,一般成年后会好转的,不过早期也应该治疗,祝你健康
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病情分析: 多动证注意力不集中,多动,冲动。平时家庭和学校方面的适当教育和管理。对你孩子的态度要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理。对他的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育,多予启发和鼓励遇到行为治疗有成绩时给予奖励,不应在精神上施加压力更不能现骂或体罚意见建议:。对有不良习惯和学习困难的,应多给具体指导,执行有规律的生活制度,培养良好习惯,不断增强信心。
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指导意见:你好按你的描述孩子的 确是有多动症的倾向神经系统检查可见精细动作不协调、快速轮替动作笨拙、共济运动不协 调、病理联带运动等软体征部分患儿脑电图及脑诱发电位异常但均无特异性诊断意义
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病情分析: 多动症是一种常见的儿童心理疾病,这类孩子智力一般正常,但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散,活动过多,冲动任性,自控能力差的特征,以致影响学习.意见建议:,儿童多动症是病态,不应歧视,不应打骂,以免加重孩子的精神创伤. 要取得良好的疗效,必须四方面(患儿,家长,教师,医师)的互相配合.
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