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自闭症儿童课堂行为策略

我是一名幼儿老师,班里有自闭症儿童,我想知道自闭症儿童课堂行为策略是什么?
温馨提示:因无法面诊,医生建议仅供参考
王玉玮 主任医师 儿科 极速问诊
三级甲等 山东大学齐鲁医院

问题分析:自闭症儿童在同一个既不能说话,又不能懂得很多的孩子打交道时,至关重要的是选择时机,能立即做出反应去奖励或阻止。要设法去理解为什么孩子行为特别。孤独症儿童的行为,虽然常常看上去稀奇古怪异乎寻常,但它的背后总有一种具体的、合乎逻辑的原因,记住这一点是很有帮助的。

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两岁多自闭症儿童的行为特征
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
行为孤独、刻板、言语发育障碍为突出特点。表现为对亲人缺少亲情和依赖,不和逗的人有微笑,缺少眼神的交流,常常独自玩耍,喜欢玩旋转的游戏,喜欢看电视广告,言语发育迟缓。
如何帮助自闭症儿童
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
平时在家里一定要跟他多说话,可以适当地去做一些他喜欢的事情,还有就是说一定要让他慢慢地出去,跟其他小孩一起接触,并且就是说如果家庭条件挺好的,有这个家庭条件可以选择让他去医院做一些自闭症的康复训练。
属于自闭症儿童的行为特征
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
自闭症儿童的行为特征有无语言型,往往会被误认为听力有问题或是失语症。立即仿说,分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。说话不带感情,只是在告诉你,而不是和你谈话,也没有正常人说话时一来一往的特性。
自闭症儿童长大后会怎么样
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
一般情况下,自闭症儿童长大后会怎么样,与培训的效果有关,具体分析如下:1.培训的结果不好,孩子们会和别人沟通不了;2.培训的结果好,那么患有孤独症的孩子,成长起来也会和普通人一样。孩子的父母要调整自己的心理状态,不能把孩子和普通孩子放在一起,可以把孩子的生活水平调低一些,等孩子能自理了,可以自己生活,然后才能考虑教育、学习技能等。
自闭症儿童的感统训练有哪些
卢成瑜主任医师
儿科广州医科大学附属第一医院三级甲等
一般情况下,自闭症儿童的感统训练有视觉感统训练、听觉感统训等,具体内容如下:1.视觉感统训练:视觉感统训主要针对于自闭症儿童中,目光对视有困难或者是追视能力弱的儿童,这种训练方法通过固定物体、移动物体等方式,有助于改善视觉的统合功能。2.听觉感统训练:让自闭症儿童通过进行听觉感统训练,可以逐渐能听简单的声音和指令性的声音,减轻自闭症情况。
自闭症儿童可以康复吗
卢成瑜主任医师
儿科广州医科大学附属第一医院三级甲等
自闭症儿童,如果及时干预,一般轻症可以康复,预后较好,如果没有干预,预后较差,一般能不能康复。1.可以康复:少数自闭症随年龄增长可有不同程度的自我改善。如果及时科学干预,可改善多数自闭儿童的预后,包括独立生活、学习和工作的能力。干预的年龄越小,干预的方法适当,训练强度较高效果越明显,部分可以康复。2.不可以康复:因为引起自闭症的病因目前尚不明确,可能与基因及基因调控异常有关,多于环境有关,如果没有干预,预后较差,一般能不能康复。
自闭症儿童课堂行为策略
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
自闭症儿童在同一个既不能说话,又不能懂得很多的孩子打交道时,至关重要的是选择时机,能立即做出反应去奖励或阻止。要设法去理解为什么孩子行为特别。孤独症儿童的行为,虽然常常看上去稀奇古怪异乎寻常,但它的背后总有一种具体的、合乎逻辑的原因,记住这一点是很有帮助的。
自闭症儿童能康复吗
王玉玮主任医师
儿科山东大学齐鲁医院三级甲等
如果孩子自闭症不是很严重,可以自己在家里训练宝宝,家长参照专业的书籍和教程对孩子进行干预和指导,一定要有耐心,但是严重需要去专业的自闭症治疗中心去,教育和训练很重要,但是康复还要看治疗的程度。
自闭症儿童怎么办
卢成瑜主任医师
儿科广州医科大学附属第一医院三级甲等
一般情况下,家长可以及时带自闭症儿童,前往正规医院进行治疗,比如教育性治疗、行为治疗等。具体内容如下:1.教育性治疗:如果儿童存在自闭症的情况,建议家长及时带儿童前往正规医院,接受教育性治疗,能够帮助儿童学会适应社会的基本技能。2.行为治疗:自闭症儿童可能会存在某些不良行为,家长可以让儿童接受行为治疗,从而纠正不良行为。
二岁自闭症儿童的表现
周小凤副主任医师
儿科首都医科大学宣武医院三级甲等
一般情况下,二岁自闭症儿童的表现有很多,具体如下:二岁自闭症儿童的表现是很少与自己的家庭成员交流,不想得到家长的关爱和怀抱。言语发展总是比正常儿童要慢,还有可能会有智力障碍、癫痫、神经精神症状等。在日常生活中,家长可以让患儿呼吸新鲜空气,多晒太阳,居室保持空气流通、新鲜。此外,患儿的饮食宜清淡、易消化,忌食辛辣、生冷的食物。
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