寻医问药
预防口吃的简单方法
问题描述:今天看到一个小孩是口吃,说话结结巴巴的样子真是尴尬,预防口吃简单方法是什么?
医生回答(1)
相关推荐
成人口吃矫正最简单方法

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院
不要着急,着急就会适得其反,纠正口吃要慢慢来成年人口吃确实很难纠正,但并不是完全没有可能找一些有关纠正儿童口吃的资料,选取有用的方法进行训练要持之以恒,不能因为一点小小的挫折就灰心。
儿童口吃矫正最简单方法

王玉玮

主任医师 山东大学齐鲁医院
口吃一般都是后天养成的一种习惯,与自身的精神因素有关系的。好好跟儿子交流,要他不要紧张,想好了再说话,一个字一个字的说,多加引导,家长与老师多交流,让老师来训练比较好,因为学生还是听老师话的。
口吃矫正有什么简单的方法矫正口吃的方法

尹新芹

主任医师 山东省立医院
通过家人或心理医生的帮助和调理,消除口吃者对口吃的恐惧心理,树立战胜口吃的信心,通过多听、多说、多练来掌握表达语言的技巧,还可通过朗诵、唱歌等辅助方法增加对语言的感受力。教会口吃者腹式呼吸的方法。
口吃矫正最简单的方法

尹新芹

主任医师 山东省立医院
口吃属于心理问题,首先,要从心理上改变态度、看法,要保持积极向上、乐观的态度,在想说话、进行表达的时候,不用考虑口吃,直接表达想法即可,这样会减少口吃的可能性;其次,也可以找相应的心理医生,对心灵进行疏导,使其对口吃的态度改观,最后,也可以找一张报纸,把里面的文章的字一笔一划的慢慢写下来,每天3小时,70天方可改掉口吃。
口吃矫正最简单方法

尹新芹

主任医师 山东省立医院
口吃最简单最有效的治疗方式主要是克服心理障碍。治疗方法是要加强锻炼,言语的训练,可以读书,不要怕错误。还有治疗方法就是巩固性治疗,反复练习,这都是治疗口吃最简单的方式。
口吃矫正最简单方法是什么

尹新芹

主任医师 山东省立医院
要在每句话的开始轻柔地发音,改变首字发音经常很急很重的特点。说话的速度要降到很慢的程度,一开始时一分钟60-100字,慢速让人心态平静,有一种节奏感能减少口吃。在朗诵和唱歌的时候不口吃,就是因为有一种稳定的节奏感在里面。
口吃矫正最简单方法有哪些

尹新芹

主任医师 山东省立医院
口吃最简单最有效的治疗方式主要是克服心理障碍。治疗方法是要加强锻炼,言语的训练,可以读书,不要怕错误。治疗方法就是巩固性治疗,反复练习,这都是治疗口吃最简单的方式。
口吃如何治简单方法

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院
调整好自己心态,每天都保持一颗快乐的心情。要用发音法,改正不连良的语言习惯,治疗应针对个体各自的口吃特点,性格,情绪和行为等的不同,选用适合个体的治疗方法。言语训练,心理治疗等。
儿童口吃矫正的简单方法有哪些

陈瑶

副主任医师 山东省立医院
口吃属于心理问题,首先,要从心理上改变态度、看法,要保持积极向上、乐观的态度,在想说话、进行表达的时候,不用考虑口吃,直接表达想法即可,这样会减少口吃的可能性;其次,也可以找相应的心理医生,对心灵进行疏导,使其对口吃的态度改观,最后,也可以找一张报纸,把里面的文章的字一笔一划的慢慢写下来,每天3小时,70天方可改掉口吃。
口吃简单处理方法

黄世昌

副主任医师 北京大学第一医院
找出自己容易口吃的字词,这是一个漫长的过程。所以,当患者决定改变的那一刻起,就要养成这种好习惯。每天记得把自己容易口吃的字词朗诵几遍,要根据个人喜好了,这就是有目的性的克服了。
口吃矫正和训练方法

黄世昌

副主任医师 北京大学第一医院
如果有口吃开始的方法可以采用忽视的方法,因为越关注,可能症状就会越明显,有的时候小孩子的智力的发育,比语言发育要快,因此也会有这种表现,还有的孩子是因为模仿。忽视过段时间会好转。如果有行为脾气等的异常要医院就诊。
口吃矫正简单的方法是什么

张天奇

副主任医师 山东省立医院
如果是从小就这样,可以先去口腔科就诊。如果和这个无关而是和心理因素引起的,就需要就诊心理疏导以及一些诗歌朗诵方面的矫正训练了。有时着急说不出来就暂时别说,稳一会再说,平时没事一个人可以练练普通话,有利于改变。
口吃矫正最简单方法

廖张元

副主任医师 天津医科大学总医院
其实口吃并不是天生的,而是后天形成的,要想改掉口吃,首先要认清楚自己为什么有了口吃,找出容易口吃的字词,记下来,反复练习,自己不要自卑,不要怕别人嘲笑,要做到不慌不忙,不着急,心平气和的练习。
轻度口吃矫正最简单方法

黄世昌

副主任医师 北京大学第一医院
可以在讲话的时候适当的减缓语速,心理调整的比较平静,这样会对讲话有所帮助,如果还没有改善的情况下,去专门矫治口吃的学校矫治,口吃方面的心理问题和语言问题还需要专业的矫正更为有效。
预防口吃的简单方法

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院
从小进行口语的熏陶和训练。家长及教师对孩子说话若能做到音标准正确、语调柔和平静,表情和蔼可亲,这既是对儿童正确学语的熏陶,也是对儿童不良言语习惯的纠正。