膀胱多动症吃什么药

卢成瑜

主任医师 广州医科大学附属第一医院

一般情况下，膀胱多动症吃M受体阻滞剂、营养神经的药物。膀胱多动症又叫膀胱过度活动症，主要是由于膀胱的肌肉神经功能紊乱造成的，患者一般吃M受体阻滞剂，如索利那新、酒石酸托特罗定等，同时配合营养神经的药物如甲钴胺片、维生素B等，通常能够有效控制病情。如果患者反复出现膀胱多动症，应及时到正规医院就诊，在专业医生的指导下对症治疗，以免延误病情，造成不良后果。

膀胱多动症是什么

卢成瑜

主任医师 广州医科大学附属第一医院

一般情况下，膀胱多动症又称为膀胱过度活动症，是指出现尿频、尿急、伴或不伴急迫性尿失禁的一组症状。膀胱多动症主要是由于膀胱逼尿肌的异常挛缩而导致的持续尿频、尿急的症状。膀胱过度活动症女性更为常见，对于患者的生活质量的影响是比较大的。首选药物是M受体阻滞剂，主要作用就是缓解逼尿肌的痉挛，这样的已达到控制尿频、尿急的目的。

膀胱多动症怎么治

王玉玮

主任医师 山东大学齐鲁医院

膀胱多动症治疗可以行为治疗，膀胱训练治疗OAB的疗效是肯定的。通过膀胱训练，抑制膀胱收缩，增加膀胱容量。训练要点是白天多饮水，尽量忍尿，延长排尿间隔时间，入夜后不再饮水，勿饮刺激性、兴奋性饮料，夜间可适量服用镇静安眠药物以安静入睡。治疗期间记录排尿日记，增强治好信心。

多动症的表现特征不好

王玉玮

主任医师 山东大学齐鲁医院

小孩子上课注意力不集中好动也并非都是多动症，只是孩子们对于事物的好奇心造成的，至于微量元素可以补充点锌及钙就没事了，主要要家长好好引导，要投其所好，不是多动症。要好好引导。

小孩的多动症的表现

王玉玮

主任医师 山东大学齐鲁医院

表现，学习学不进去，铅笔或者什么东西掉地了，能捡十几分钟甚至半个小时。你看似他好像很用心的在听课，其实什么都没听进去。注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动。这个需要去做ADHD的测试，如果是的话就要做感统训练。这个找纠正早好。

膀胱多动症能根治吗

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院

多动膀胱症医学上称之为膀胱过度活动症，是一种相当普遍的疾病。造成膀胱多动症的原因有很多，例如泌尿系的感染，包括输尿管、膀胱、尿道在内的任何部位，或所有部位组合的感染，治疗主要采取行为治疗和药物治疗。前者包括充分的思想准备放松、延迟排尿、定时排尿。

膀胱多动症是什么症状

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院

膀胱多动症是一种以尿急症状为特征的症候群，常伴有尿频的症状，可伴或不伴有即刻性尿失禁，尿流动力学可表现为逼尿肌过度活动也可为其他形式的尿道膀胱功能障碍。该病目前还没有明确的病因，可能与精神紧张，心理障碍引起或膀胱括约肌功能异常有关，可以找中医针灸以及用药调理。

膀胱多动症是什么症状

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院

膀胱多动症的症状主要是尿频，尿急，甚至由于在产生尿意的时候，来不及到厕所就尿在裤子上。膀胱多动症是由于各种原因导致膀胱粘膜兴奋，频繁的收缩，就会产生这样的问题的，需要前往正规医院泌尿外科，通过尿流动力学的检查可以确诊。

膀胱多动症有尿不尽的症状吗

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院

膀胱多动症的症状主要是尿频，尿急，尿不尽，甚至由于在产生尿意的时候，来不及到厕所就尿在裤子上。膀胱多动症是由于各种原因导致膀胱粘膜兴奋，频繁的收缩，就会产生这样的问题的。

多动症的症状是什么

陈瑶

副主任医师 山东省立医院

患者常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久。容易因外界刺激分心，常粗心发生错误，注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，平时易丢三落四，经常显得不安宁。

多动症严重的症状

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院

神经系统发育障碍：有半数左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉运动障碍、空间位置觉障碍等。

多动症症状的早期表现

陈瑶

副主任医师 山东省立医院

多动症的发病初期，症状逐渐明显，幼儿园有多动表现，难静坐，难守规则，难集中注意力，上课不听讲，学习困难，随便走动，不服管教，和其他小朋友不能友好相处，不肯睡觉，常被老师惩罚。

多动症症状是什么

陈瑶

副主任医师 山东省立医院

小儿多动症患儿会表现出突然的兴奋，即便饥饿也会边玩边吃。一岁以上儿童会整夜睡眠8小时以上，但多动症患儿会夜里惊醒很多次。学龄期儿童多动症主要表现为精力不集中、上课不守纪律、学习能力差、小动作多、脾气暴躁、理解表达能力差等。

多动症治疗原则

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院

多动症应早发现、早诊断、早治疗。要进行规范化。多动症的治疗采用个体化的、长期的综合治疗模式，包括药物治疗和行为治疗。多动症的治疗方法主要有药物治疗、心理治疗、技能训练、特殊教育、父母培训等。一些针对性训练如脑功能反馈、感觉统合训练对治疗是有益的。

幼儿多动症的表现

陈瑶

副主任医师 山东省立医院

不论在何种场合，都处于不停活动的状态中，如上课不断做小动作，敲桌子，摇椅子，啼铅笔，切橡皮，撕纸头，拉同学的头发、衣服等。平时走路急促，爱奔跑，轮流活动时迫不及待，经常无目的地乱闯、乱跑，手脚不停而又不听劝阻。大不避危险，不计后果，尤其在情绪激动时，可出现不良行为，如说慌、偷窃、斗殴、逃学、玩火等。敢翻墙爬高，喜争吵打骂，常称王称霸。