当口吃发生后，应训练幼儿放慢讲话速度，增加语言的韵律性与轻松感。练习呼吸均匀、平稳、缓慢，练习发辅音、四声。平时通过念唱儿歌、诵读古诗、讲述故事等语言形式多进行自我训练，待有了一定基础后，再逐渐通过家庭对话、课堂提问等形式帮助口吃儿童面对他人。在公共场所讲话，这一步开始会比较困难，但家长和老师不能性急，应多肯定、鼓励和帮助他们。还可配合行为强化的方法，有进步就奖励，使口吃儿童增强自信，口吃就不难矫治。