宝宝自闭症的表现

王玉玮

主任医师 山东大学齐鲁医院

儿童自闭症的表现有社会交往障碍、交流障碍、出现重复、刻板的行为、兴趣局限性。1.社会交往障碍：自闭症儿童常常会感到孤独，对父母同胞可能变得会有感情，但缺乏主动与人交往的兴趣和行为。2.交流障碍：对语言的表达和理解能力很差，无法正确用词语表达问题，发音也会有所错误，语言理解不同程度受损。3.出现重复、刻板行为：自闭症患者通常具有刻板印象的行为，并坚决维护日常活动的例行程序。4.兴趣局限性：自闭症患儿通常对玩具、动画片不感兴趣，却迷恋于看电视、看天气预报等，反复排列物品。对一些非生命物体没有兴趣。

儿童自闭症什么表现

王玉玮

主任医师 山东大学齐鲁医院

儿童自闭症主要有以下四项表现：1.社交困难主要是缺少沟通和沟通能力，缺少与父母的安全感等。2.言语沟通困难：在语言发展的过程中，或在语言发展过程中，会发生言语退化，或缺少沟通的本质。3.反复不变的习惯。例如孩子刻板的行为开始加重，例如孩子的学业能力开始下降，然后重复的语言开始增加。4.患有自闭性痴呆的孩子，大约有70%的智商不正常。

孩子自闭症有哪些表现形式

王玉玮

主任医师 山东大学齐鲁医院

不愿意和家人交流。有些小宝宝是不愿意和人交流的，如果长期如此，很容易导致宝宝的语言能力下降，而且也会特别害怕周围的陌生环境。如果宝妈一直都不注意让小宝宝和周围的人群接触，那么小宝宝在未来对人可能会失去信心和信任。语言发育障碍。经常有认生的表现。

青少年自闭症表现形式

王玉玮

主任医师 山东大学齐鲁医院

不愿交流，喜怒哀乐爱恨还是有的，但孩子（她）不会说出来，表情上不会表现出来的，心里不希望别人知道，常常会一个人在自己的房间里，或者大家在一起的时候会选择一个人待着，不喜欢开口说话，容易受外界刺激，缺乏安全感，对周围环境改变很敏感，逆反心理特别强，有迷茫的眼神；部分会出现抑郁症症状，而因为内心情感无法宣泄；有可能会出现很极端地思想和行为，又或者会养成很怪僻的嗜好和行为；有的还有强迫症行为。

什么是高功能自闭症

王玉玮

主任医师 山东大学齐鲁医院

高功能自闭症病人跟正常人的区别不是孩子能做什么，不能做什么，往往孩子能力所能做的，正常人不一定能做到，孩子的真正问题在于孩子不理解孩子的行为是什么，比如一个智商偏低的人能知道说什么话别人会不高兴，能理解父母亲人这种感情，但是高功能自闭症病人不能理解。

什么是自闭症的表现形式

王玉玮

主任医师 山东大学齐鲁医院

自闭症的表现形式主要有，不爱说话，语言障碍，身体僵硬，没有眼神交流，不爱与他人互动，不愿与人身体接近，缺少社交性微笑，不观察和模仿别人的动作，喜欢自己独来独往，自娱自乐。

什么是自闭症幼儿的表现

王玉玮

主任医师 山东大学齐鲁医院

社交能力差、语言障碍、行为刻板等症状是自闭症的表现。1、社交能力差。儿童孤独症的社交功能失调，在婴幼儿时期，由于缺少与照料人的目光接触，并且缺少面部表情，导致晚上阵发性啼哭。年龄稍大的孩子会有不愿意出去和别人一起玩的习惯。2、语言障碍。儿童孤独症是一种常见的症状，表现为少语，爱自言自语，有时还会失语。3、行为刻板。性格古怪。儿童孤独症是一种顽固的表现，对相同的行为和相同的动作，并且还会对生活和卧室的摆设一模一样。一旦发生变化，就会出现哭闹、尖叫、砸东西、受伤等现象。

自闭症表现形式有哪些

王玉玮

主任医师 山东大学齐鲁医院

其病症包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。对于一些集体活动没有什么兴趣，无法对集体中的欢乐产生共鸣。对自己有封闭的倾向，对于外界因素没有足够的观察力和应有的情感反应。在自己身边或身体不适时，不会寻求一种同情和安稳。并且对于他人身体不舒服或生病也漠不关心。

3岁宝宝自闭症表现形式

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院

与周围人的情感交流受限。不喜欢与人交往，喜欢一个人独处。保持固定生活模式。对生活环境的要求非常刻板、非常严格，对于家具的移动，以至饮食起居的改变都会引起情绪变化。言语障碍。所有自闭症儿童都会出现语言障碍，但是表现形式有一些不同表现。不安多动。自闭症患儿常常表现为坐不住，活动过度，经常性的用脚尖走路，注意力往往也会比较分散，习惯性的东张西望，或者是伸颈，装相等怪异的举动。

3岁幼儿自闭症有哪些表现形式

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院

3岁儿童自闭症表现主要有：喜欢独居，不愿意跟人交往；不能很好适应环境，不会根据环境的变化来改变自己的行为，以适应环境；缺乏兴趣；行为机械、刻板、单调；思维不敏捷，反应有点迟钝。

6岁自闭症儿童的表现形式

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院

儿童自闭症主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的病人伴有明显的精神发育迟滞。通常在2-3岁时仍然不会说话，或者在正常语言发育后出现语言倒退，在2～3岁以前有表达性语言，随着年龄增长逐渐减少，甚至完全丧失。

青少年自闭症的表现形式

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院

病人对语言的理解能力和绘画能力会有所提升，但是，语言发育始终低于同龄人的水平，而且到青少年时容易出现抑郁、焦虑情绪和强迫症状，少数病人甚至有自伤行为、攻击行为。

什么是儿童自闭症

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院

目前认为自闭症是带有遗传易感性的个体在特定环境因素作用下发生的疾病，是遗传因素与环境因素共同作用的结果。遗传是主要致病因素，在高发自闭症家族的家属中，社会交往障碍和刻板行为发生率较高；自闭症孩子双亲的人格特征也常见冷淡、刻板、敏感、焦虑、谈话专断、固执、缺乏言语交流、很少发展友谊等。

什么是自闭症

刘强

副主任医师 上海市精神卫生中心

自闭症，又称为孤独症谱系障碍、自闭症谱系障碍，是以社会交流障碍、重复刻板行为及狭隘兴趣为主要表现的神经系统性障碍性疾病，童年自闭症、社会交往障碍是指在多种环境中持续出现社会沟通和社会交往的缺陷，包括社交与情感的交互性障碍、社会交往中非语言交流行为缺陷和发展维持及理解人际关系缺陷。

什么是自闭症儿童的表现

陈瑶

副主任医师 山东省立医院

儿童自闭症又称之为儿童孤独症，是比较常见的广泛性发育障碍。儿童自闭症多起病于婴幼儿期，患儿表现为社会交往障碍，有的患儿从婴儿起就表现出缺乏面部表情，缺乏与人目光接触，与父母缺乏亲情。例如当父母离开时缺乏依恋感，患儿的言语或者语言发育严重之后，患儿不能够正常的使用语言，即使会使用语言也比较单调，有些患儿自言自语。