口吃表现是什么

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院

患儿说话时，可伴有跺脚、摆手、挤眼、歪嘴、口唇颤抖、躯干摇晃等动作。部分患儿常易兴奋或激惹，并伴有情绪不稳和睡眠障碍等。随年龄的增长，患儿还可出现焦虑不安、害羞、容易激怒，不愿参加集体活动，上课不敢发言的现象。

口吃的临床表现

尹新芹

主任医师 山东省立医院

口吃是一种言语障碍，表现为言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复、停顿、拖长打断。它牵涉到遗传、神经生理发育、家庭和社会等诸多方面，是非常复杂的语言失调症。

口吃晚期怎么治疗

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院

开放式：所谓开放式治疗，就是指对口吃患者进行治疗不再强调集体封闭式的住宿治疗，而是采用开放式的集体治疗，实践证明开放式的治疗并不比封闭式治疗效果差，甚至于还好于封闭式。

口吃严重表现

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院

性格缺陷。自卑懦弱、自我封闭、抑郁羞怯、优柔寡断、寡情焦躁，这大多数口吃者复杂而矛盾的性格特征，严重者甚至有变态性格。自卑懦弱：口吃者大多非常自卑，感到自己处处不如人；个性懦弱怕事，受人欺凌也不敢保护自己，而是逆来顺受。

口吃严重会引起什么

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院

影响性格：说话结结巴巴、摇头吐舌，往往易引人取笑，久而久之，口吃患者就会因怕说话而变得沉默寡言、郁郁寡欢，性格也会趋于保守、内向、孤僻等。影响后代：患者讲话结巴，不仅自己痛苦，而且连下一代也可能会因此而被人耻笑和挖苦，还可能会让下一代模仿成口吃，酿成代代痛苦。

口吃有什么表现症状

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院

表现为与正常讲话流利的人在频率和强度上不同、非自愿地重复、停顿、拖长打断，部分严重患者可有唇、下颌、颈部肌肉痉挛、舌肌震颤等因生理紧张而产生的各种伴随动作。

口吃有什么症状表现

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院

发音器官可出现抽搐性运动与各组肌肉的痉挛。言语是由横隔膜的呼吸筋造成声音带和构成言语的舌、唇、口盖等共同的正常活动下所产生的，当这些差不多全部发生痉挛失去了自由活动时，便形成了口吃。

严重的口吃的表现

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院

对于严重的口吃会出现，如心脏跳动加快，面色出现发白的现象、体内的血压量增高比较严重，严重的人会表现出眼睛地方的瞳孔出现变大或者是变小的症状、胸闷、气短、眩晕、颤抖、恶心、腹痛等症状。还有的患者是有面部出现痉挛的现象。

早期口吃的症状

吕志勤

主任医师 北京大学第一医院

在说话的时候会出现不自主的中断。字词音节重复，发音延长等，还会出现点头，眨眼，面对抽动，全身用力，还有会出现退缩，羞愧，胆小，自卑等心理的问题。严重的患者还会出现面部痉挛现象。

口吃的表现有哪些

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院

首字难发型：表现为第一字发音时发不出，第一字重复，话语中途某字发音障碍。语词重复型：经常出现语音或音节的重复或延长，影响说话的流畅性。无表达内容障碍；因发音呼吸器官的紧张性痉挛，导致语言节奏失调，排除抽动症及其他神经系统疾病。患儿说话时，可伴有跺脚、摆手、挤眼、歪嘴、口唇颤抖、躯干摇晃等动作。部分患儿常易兴奋或激惹，并伴有情绪不稳和睡眠障碍等。

口吃复发的症状

黄世昌

副主任医师 北京大学第一医院

有时会伴有胸闷气短、呼吸急促、心慌意乱、肌肉痉挛、面红耳赤、惧怕说话等症状。严重时，喉咙里好像塞着东西，想说的情况下说不出来，上气不接下气，非常吃力。讲话时在某一字音上要连续多遍才能继续说下去。

口吃好转的表现

黄世昌

副主任医师 北京大学第一医院

从言谈开始变得流畅，充分体现出说话的兴趣与关注，说话不再会磕磕碰碰，一边说、一边停下来想一想、再继续、再停下来的现象也会消失。孩子的心里也会变得正常，不再害怕与人交流。

口吃后有哪些症状表现

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院

言语频繁。与正常人在频率和强度上不同，不断非自愿地重复、停顿、拖长。性格缺陷自卑懦弱、自我封闭、抑郁羞怯、优柔寡断、寡情焦躁，这大多数口吃者复杂而矛盾的性格特征。

口吃平时怎么调理

黄世昌

副主任医师 北京大学第一医院

家长可以多和孩子耐心说话交流，让孩子慢慢说话，或背诵简单节奏的儿歌。不要表现不耐烦，切忌在孩子说话时，不断指责他的缺点，给孩子一个轻松的语言环境。如果孩子口吃现象持续较长时间，家长要注意不要错过早期正确纠正机会。

婴儿口吃怎么办

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院

当孩子说话结巴时，家长不要大声训斥，更不要嘲笑，要善于诱导，不可操之过急，耐心是很重要的。要想办法减少孩子的心理压力，保持良好的心理状态，如果孩子口吃稍好一些，家长应及时给予鼓励，增强孩子战胜口吃的信心。进行语言训练，一定要在肌肉放松时练习发声，让其放慢说话速度，延长说话时间，进行反复的训练。