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智力低下能恢复吗

我家宝宝一直呆呆地，说话也说不利索，带她去检查是智力低下，智力低下能恢复吗?

温馨提示：因无法面诊，医生建议仅供参考

廖张元,天津医科大学总医院,副主任医师

廖张元副主任医师内科

三级甲等天津医科大学总医院

问题分析：轻微的智力发育落后，通过引导式教育、言语训练及其他的功能训练，可恢复正常；严重的智力低下，如存在器质性脑发育落后、器质性脑损伤、有严重的遗传代谢病或变性病，经过正规治疗，智力水平和适应能力会有所提高，但不能完全恢复。

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轻度智力低下能恢复吗

吕志勤主任医师

内科北京大学第一医院三级甲等

轻度智力低下，年龄偏大，治疗比较困难，胎儿时期和后天造成的轻度智力低下还是有可能好的，而补充营养和病情恢复无联系，营养不良，是脑部细胞发育不良引起，主要是要康复锻炼，药物治疗会有些帮助，高压氧也有帮助，可通过康复训练，智力认知的训练达到恢复。

智力低下的孩子能恢复吗

吕志勤主任医师

内科北京大学第一医院三级甲等

智力低下的孩子通常经过积极的康复，会有一些好转，但是不能达到恢复为健康的水平。在实际生活当中，大部分儿童都会因为各种原因，导致智力低下。发生智力低下，需康复训练，经主动康复训练后，一般来说，儿童的功能和发育水平将得到改善，但增加的幅度，每一个小孩之间都存在着某种差异。但若较严重智力低下，甚至在积极康复治疗后也是如此，也许还是无法达到一般同龄儿童的标准，但在积极训练干预下，功能仍可得到改进，发育水平能得到改善。

成人脑炎智力低下能恢复吗

廖张元副主任医师

内科天津医科大学总医院三级甲等

可以通过加强思维锻炼和服用营养脑神经，功能的药物，来得到慢慢的恢复。平时需要注意休息，避免受到一定的伤害和大脑的刺激。也可以通过服用安神补脑的中成药物来进行辅助治疗的。

两周半宝宝智力低下做康复能恢复吗

周小凤副主任医师

儿科首都医科大学宣武医院三级甲等

两周半的宝宝通过康复训练是可以恢复的，但是时间也是比较漫长的，可以去当地正规医院做一个咨询，饮食需要给吃一些比较清淡又营养的食物，平时也要有足够的耐心来对待孩子。

轻度智力低下通过训练能不能恢复

黄世昌副主任医师

内科北京大学第一医院三级甲等

轻度智力低下，年龄偏大，治疗比较困难，加强康复锻炼会好点。补充营养和病情恢复无联系，他不是营养不良，他是脑部细胞发育不良引起，主要是康复锻炼，一些药物会有些帮助，高压氧也有帮助，痊愈交困难。

智力低下初期怎样恢复最快

廖张元副主任医师

内科天津医科大学总医院三级甲等

饮食上多吃核桃和芝麻。核桃和芝麻可为大脑提供充足的亚油酸、亚麻酸等不饱和脂肪酸，可排除血管中的杂质，提高脑的功能。康复训练，用语练习：纠正错误语言，耐心教导日常用语，可通过问答进行训练。

智力低下的孩子能恢复吗

廖张元副主任医师

内科天津医科大学总医院三级甲等

智力低下的孩子经过康复治疗，绝大多数都能够恢复。特别是针对比较轻微的，稍微有一点智力发育落后，经过康复机构的引导式教育、言语训练以及一些其他的功能训练，都能够恢复到正常，和正常的孩子同样进入社会接受教育。

智力低下后怎样恢复得快

廖张元副主任医师

内科天津医科大学总医院三级甲等

病因治疗。已经确定病因的人，如慢性病，中毒，慢性营养不良，听力和视力障碍，应该试图消除病因并恢复部分或全部智力。患有内分泌和代谢异常的儿童，如甲状腺功能紊乱和苯丙酮尿症，应及早诊断，早期使用甲状腺激素替代或苯丙酮尿症的特殊饮食治疗，以提高其智力。

智力低下恢复过程中吃什么补品

黄世昌副主任医师

内科北京大学第一医院三级甲等

核桃和芝麻。核桃和芝麻可为大脑提供充足的亚油酸、亚麻酸等不饱和脂肪酸，可排除血管中的杂质，提高脑的功能。鱼类：鱼肉脂肪中含有ω-3脂肪酸，有助于健脑。吃鱼还有助于加强神经细胞的活动，从而提高学习和记忆能力。

智力低下恢复期吃什么好

廖张元副主任医师

内科天津医科大学总医院三级甲等

鱼类：可以向大脑提供优质蛋白质和钙，淡水鱼所含的脂肪酸多为不饱和脂肪酸，不会引起血管硬化，对脑动脉血管无危害，相反，还能保护脑血管、对大脑细胞活动有促进作用。鸡蛋：蛋黄中所含丰富的卵磷脂被酶分解后，能产生出丰富的乙酰胆碱，进入血液又会很快到达脑组织中，可增强记忆力。

5岁儿童智力低下的表现

王玉玮主任医师

儿科山东大学齐鲁医院三级甲等

五岁儿童智力低下的主要表现有:一，多动，自控力差，注意力不能集中，一部分有多动，无法安静坐着，手脚停不下来，注意力容易干扰，做事无法有始有终。二，性行为异常，可能对自己的外生殖器感兴趣，自控能力差，不分时间、场合玩外生殖器，女孩可能有夹腿的情况。三，退缩行为，表现为胆小、说话小声、害怕到陌生的地方，

智力低下儿童的表现是什么呢？

向红副主任医师

儿科成都中医药大学附属医院三级甲等

1.动作笨拙婴儿喜欢玩手，在出生3～5个月即会，但到6个月后仍不会玩手或到2～3岁还喜欢将玩具往嘴里放就不正常。孩子动作幼稚，等到学会走路后两脚还是相互乱踢。无目的活动较多，大人也不清楚孩子的意图。2、注意力不集中对外界事物漠不关心，或虽有兴趣但很短暂，反应迟钝。3、能力较低语言能力、思维能力、记忆

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