主要临床表现是孩子和他人没有眼神，没有语言动作上的交流，很多孩子会办一些攻击倾向，同时大部分孩子会存在相应的智力低下的问题。自闭症的诊断主要的是及早发现及早治疗及早带着孩子做全方面的康复训练。

儿童自闭症主要特征是漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动兴趣范围的显著局限性。面对这样的儿童平时多陪伴，和说话和玩耍，多培养的兴趣爱好，避免情况加重。以正确的方式引导跟同龄儿童玩耍交友沟通，慢慢地也会得到改善。

大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。

语言发育障碍是儿童自闭症的一大重要表现。多数自闭症儿童有语言发育延迟的障碍，或者在正常语言发育后出现语言倒退。自闭症儿童不能与他人建立正常的人际关系，具体表现为：在很小的时候，缺乏与人交往的互动行为。常坚持重复刻板的游戏模式和生活活动模式，抵抗改变，缺乏变化和想象力。通常会对某些物品发生特殊的兴趣，如积木、收音机、球等，以至于达到依恋的程度。

一般的自闭症儿童都会有一定程度的语言障碍，他们的语言能力要么是很不发达，要么就是发育不良，对于严重缺乏正常的语言表达能力，在日常生活中，不会有正常的语言交流行为，有些孩子只是低星的说一些简单而不合理的话，这些语言文字，往往毫无意义。

自闭症又称孤独症，是广泛性发育障碍的代表性疾病。表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等；孤独离群，不愿其他人建立联系；兴趣狭窄，行为刻板重复。可以带孩子去看心理医生。

得了自闭症往往会出现动作不协调，容易摔跤，有的不喜欢走路，喜欢人家抱，对疼痛不敏感，有极个别的过敏，特别依赖某种物品，不明原因的哭闹，拒绝拥抱，对声音没有反应，听不懂或直接不听指令，当别人叫她名字时没有反应。

社会交往障碍：病人不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无法享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。

人际交流的障碍，这样的孩子不愿与人交流，不跟小朋友玩，包括对父母没有明确的亲热感；兴趣比较狭窄，一般三岁、四岁的小孩子会有很多的想法，会爱玩很多东西，而自闭症的孩子更多的是玩无趣的东西，比如轮子、带尖的东西，还有其他孩子不玩的小玩具，而且他很执着，在他玩这些玩具的时候，别人怎么跟他说话，他都置若罔闻，不与其交往。

有自闭症的孩子喜欢例行常规，当这种常规被打破时，会产生像大发脾气或是打自己这样的自我伤害行为等一些严重的行为。会发现孩子会在每天的同一时间想吃饭或在每晚相同的时间想洗澡。虽然他不会告诉你这就是他想要的，但是你能感觉得到如果这种规律被打破他会不高兴。