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多动症怎样处理
问题描述:孩子上课时总是跑来跑去,老师管不了,让回家,后来去医院看了说是多动症,问下多动症怎样处理啊?
医生回答(1)
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多动症不手术会怎样

王玉玮

主任医师 山东大学齐鲁医院
轻微多动症儿童只是在学习上不能专心,不主动去学习,造成学习成绩下降,行为上表现为不服管束,被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降,不能跟班,难读完小学及初中。行为上表现为惹是生非,干扰他人。随年龄增长,因无法自控易受不良影响和引诱,可发生打架斗殴、说谎偷窃,甚至走上犯罪道路。
多动症的处理原则

王玉玮

主任医师 山东大学齐鲁医院
对于多动症的儿童,治疗的原则一般是在心理上给与一定的安慰了关心,在其行为上对其正确行为和微小进步及时表扬或奖励,切记不可打骂或者惩罚患儿,以免造成儿童的心理负担。
怎样护理多动症患者

王玉玮

主任医师 山东大学齐鲁医院
主要从两个方面进行。一是从帮助孩子训练的角度上,促进孩子自身能力的发展。第二个是从孩子的态度、责骂的教育角度上,要改正这种教育方法,变责骂、殴打为赞扬、鼓励,与孩子培养一个良好的感情。
多动症表现

陈瑶

副主任医师 山东省立医院
多动症通常的表现有手脚多动或在座位上扭转不停,做作业或游戏时,注意力不能一直不间断集中。对提问反应出现迟钝。在学校或家中经常丢三落四,如丢失玩具、笔、书和作业本等。还会有冒险冲动的行为。
多动症简单处理方法

陈瑶

副主任医师 山东省立医院
西医治疗,神经系统进行详细的检查,以查明病因,对于先天体质缺陷导致的多动症,先采取药物进行治疗,配合物理治疗,颅微电流刺激疗法。中医治疗,中草药材,具有健脾养心,益气安神的功效,可以有效缓解症状。
多动症要怎样检查

陈瑶

副主任医师 山东省立医院
临床检查,检查神经系统软体征及躯体小的变形,进行多动症的心理测试,有判断地开展智能检测,进行脑电生理检查,查一下血常规和微量元素,看看是否贫血和缺少钙铁锌,做头部磁共振检查。
多动症医院怎么处理

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院
医院会先给患者检查一下,了解病因,多动症的治疗要因人而异,选择科学规范、适合患者使用的治疗方案。虽然多动症的治疗方法有很多,但是不同的期型、病因和患者适合使用的方法也是不同的,因此治疗的过程中,患者应该在医生的指导下。
多动症怎么治疗

陈瑶

副主任医师 山东省立医院
建议可以通过行为矫正治疗。在训练当中,如果小朋友合适行为出现,就给予小朋友奖励。如果出现不合适行为的时候就要加以漠视,或者暂时剥夺一些权利以表示惩罚。药物结合行为矫正疗法效果比较显著。如果发现小孩子有多动症的症状,建议带小朋友到当地正规医院儿童康复科做一下评估。
多动症怎样处理

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院
饮食结合治疗:现在治疗多动症的药有很多种,但长期服药可导致儿童药物依赖、抑郁等状况,损害肝、肾,严重影响孩子正常发育。因此,饮食方面也需要注意,忌含葱、姜、蒜、辣椒等辛辣食品和含有咖啡因、色素、食品添加剂的食品。此外,儿童常吃的膨化食品、可乐饮料或一些含有激素的快餐等,最好不要吃。还可以配合上心理咨询进行治疗。
多动症怎样缓解

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院
抗抑郁性药物治疗:对于不能服用刺激性药物的患儿可用一些抗抑郁药物,来提高孩子的注意力,减少冲动性行为,还可振奋患儿萎靡的情绪。兴奋剂药物治疗:能减少孩子的冲动性行为和攻击性行为,并有助于患儿集中注意力。
多动症怎样快速缓解

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院
治疗要去医院进行,这里给点对患儿的态度要以耐心,关怀和爱护的态度加以处理对患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育,多予启发和鼓励,遇到行为治疗有成绩时给予奖励,不应在精神上施加压力,更不能现骂或体罚对有不良习惯和学习困难的患儿。
小孩多动症怎样治疗

陈瑶

副主任医师 山东省立医院
结合医院的医生的指导,给小孩子合理安排每天的生活作息。正确引导小孩子的日常行为,培养良好的行为习惯,并且注意有贫血和微量元素缺乏的要及时补充,特别是补锌也有助于小孩子神经系统的发育。
有多动症了怎么处理

周小凤

副主任医师 首都医科大学宣武医院
药物和精神治疗:通过药物可对患儿的动作过多进行控制对症治疗,再配合教育、行为上的指导,会更加提高治疗效果。物理治疗:一般采用颅微电流刺激疗法,具有无副作用、依赖性疗效显著的特点。
怎样判断儿童多动症

陈瑶

副主任医师 山东省立医院
多动症主要见于儿童和青少年。主要临床表现为注意缺陷、活动过度和冲动三大核心症状。常常伴有学习或者工作困难,情绪和行为方面的障碍,但智力正常或基本正常,可有家族史。
怎样确定孩子是不是多动症

陈瑶

副主任医师 山东省立医院
确定孩子是不是多动症是可以通过表现来判断,多动症的孩子注意力不集中,平时很难去安静的做某一件事情,会经常性的出现东张西望,上课坐不住,小动作比较多。而且做事情没有目的性,经常做事有始无终,自控能力差。情绪不稳定,一会可能会很高兴,一会就有可能会大哭。