导致幼儿多动症原因
2022-10-10
问题描述:我家宝宝平常小动作就多,爱发脾气,幼儿园老师也说一些问题,说是多动症,那是什么导致的多动症?
医生回答(1)
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幼儿多动症的早期症状
周艳梅 主任医师

武汉大学人民医院

三甲

幼儿多动症的早期症状主要表现为注意力不集中、过度活动和冲动控制困难,可能会影响孩子的学习、生活和社交能力。如果怀疑孩子有多动症,应及时咨询专业医生进行评估和诊断。幼儿多动症是一种常见的神经发育障碍,主要表现为注意力不集中、过度活动和冲动控制困难。以下是幼儿多动症的早期症状:1.注意力不集中:经常不注意细节,在学校功课、日常生活或其他活动中常犯粗心大意的错误。注意力维持困难,经常容易分心。别人和他说话时常似听非听。常不能听从指令而完成作业、日常家务或工作任务(不是因为违抗行为或未能理解指令)。组织任务和活动的能力常常受损。经常回避、讨厌或不喜欢需要持续用脑的工作(如家庭作业)。经常丢失学习和活动所需的物品(例如玩具、学校作业、铅笔或书)。容易被外界刺激吸引而分散注意力。日常活动中常常忘事。2.活动过度:手或脚常常动个不停,或在座位上扭动。不能静坐于自己的座位上。在应该坐在位子上时擅自离开座位。在不适当的场合跑来跑去或爬上爬下(青少年或成人可能只有坐立不安的主观感受)。难以安静地参与娱乐活动。表现出持续的活动过多,似乎有使不完的精力。每天都忙忙碌碌,很少有安静的时候。3.冲动控制困难:别人问题尚未问完,就急着说出答案。对需要轮流进行的活动(如排队或玩“轮流”游戏)无法等待。常打断或干扰别人(如插嘴或打断别人的游戏)。需要注意的是,这些症状可能会在不同的情境下表现出不同的强度和频率。如果您对孩子的行为表现有任何疑虑,建议及时咨询专业医生进行评估和诊断。早期诊断和干预对于幼儿多动症的治疗和康复非常重要。医生可能会根据孩子的具体情况进行综合评估,并制定相应的治疗计划,包括行为疗法、药物治疗或两者结合。此外,家长和教育者在孩子的日常生活中也可以采取一些支持性的措施,如提供结构化的环境、明确的规则和界限、积极的强化和鼓励等,以帮助孩子更好地管理症状和发展技能。总之,幼儿多动症需要专业的医疗关注和支持。如果您怀疑孩子可能患有多动症,应尽快咨询医生以获取准确的诊断和适当的治疗建议。早期干预可以显著改善孩子的症状和生活质量,为他们的未来发展打下良好的基础。
幼儿多动症症状表现
幼儿多动症是一种常见的儿童神经发育障碍,主要表现为注意力不集中、过度活动和冲动控制困难。以下是关于幼儿多动症症状表现的具体分析:1.注意力不集中经常不注意细节,在学校功课、日常生活或其他活动中常犯粗心大意的错误。注意力维持困难,容易因外界刺激而分心。经常不注意听别人对他说话,经常无法理解老师或家长的指示。经常不能完成作业、日常家务或其他任务(不是因为反抗或不理解指示)。经常回避、不喜欢或不愿意参加需要持续注意力的任务(如学校作业或家庭作业)。经常丢失学习或活动所需的物品(例如玩具、学校用品、铅笔或书籍)。容易被外界干扰。经常在日常活动中忘记事情。2.过度活动手或脚常常动个不停,或在座位上扭动。在教室或其他需要坐着的场合,离开座位。经常在不合适的场合跑来跑去或爬上爬下(青少年或成人可能只有坐立不安的感觉)。难以安静地玩耍或进行休闲活动。总是处于活动状态,例如在课堂上或其他需要坐着的场合,小动作多。3.冲动控制困难别人问题还没说完,就抢着回答。无法等待轮到他发言。经常在问题没有问完时就开始回答。经常在不适当的场合打断或干扰他人(例如在课堂上或其他需要安静的场合)。需要注意的是,这些症状可能会对幼儿的学习、社交和生活造成负面影响。如果您怀疑孩子可能患有多动症,建议及时咨询专业医生进行评估和诊断。医生会根据孩子的具体情况进行综合判断,并制定相应的治疗方案。对于幼儿多动症的治疗,通常包括行为疗法、药物治疗和教育支持等综合措施。行为疗法可以帮助孩子学习更好的注意力和行为控制技巧,药物治疗可以改善症状。此外,家长和教师的支持和理解也对孩子的康复至关重要。同时,家长也可以通过一些方法来帮助孩子管理多动症症状,例如建立规律的生活习惯、提供结构化的环境、给予明确的指示和奖励、鼓励孩子进行体育锻炼等。早期诊断和干预可以提高孩子的生活质量和学习能力,帮助他们更好地发展和成长。

宋燕燕 主任医师 广州市妇女儿童医疗中心

三甲

幼儿多动症七个表现有哪些
幼儿多动症的七个主要表现包括:1. 注意力不集中:幼儿在做游戏、学习新技能或参与其他需要集中注意力的活动时,容易分心,难以长时间维持对某一事物的关注。注意力容易被无关刺激所吸引,无法有效过滤掉这些干扰信息。2. 活动过度:幼儿的活动量异常高,即使在需要安静的场合也难以保持静止。常常表现出坐立不安、翻箱倒柜等行为,使家中变得杂乱无章。3. 冲动控制困难:幼儿情绪不稳定,容易冲动,自我控制能力差。在面对挫折或刺激时,容易做出过激反应,如发脾气、打人或破坏物品等。4. 学习困难:由于注意力不集中和活动过度,幼儿在学习上常常遇到困难。表现为学习成绩不佳,记忆力和理解能力较差。5. 知觉活动障碍:幼儿在进行描摹图画、拼图等需要空间认知能力的任务时,可能表现出困难。难以分清主次,不会分析图形的组合,空间认知能力较差。6. 精细协调动作障碍:幼儿在进行翻掌、对指等精细动作时可能显得笨拙。扣纽扣、绑鞋带等日常精细动作也可能难以完成。7. 社交问题:幼儿可能在与同龄小朋友的交往中表现出困难,不受欢迎或感到孤独。在与他人的互动中,可能过于以自我为中心,喜欢对别人发号施令,干扰别人的游戏。需要注意的是,这些表现并不一定意味着孩子一定患有多动症,因为这些行为在一定程度上也是正常儿童发展的特征。然而,如果这些症状持续存在,且对孩子的日常生活和学习产生了负面影响,家长应及时带孩子就医咨询专业医生进行评估和诊断。医生会根据孩子的具体情况,结合国际通用的多动症诊断标准,来判断孩子是否患有多动症以及多动症的类型和严重程度。

李怀宁 主任医师 哈尔滨市儿童医院

三甲

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