问题描述：（女 , 43岁）我的女儿，15岁，初三学生，从小到大成绩都不错，是个乖乖女。初三第一学期，数学学得不是很好，因此对理科失去信心和兴趣（其他课都还可以，数学也不差，只是比原来差了些）。开始我们以为只是孩子发发牢骚，信心不足，就不是十分在意，只是告诉她找到不足的原因加把劲就好了，没想到2014年12月14日月考前几天，孩子在学校坐不住了，恐慌、哭泣，没办法，我们只好把孩子接回家来，就这样有时白天接，有时晚自习接，直到月考后（孩子也参加了月考，对数学莫名害怕，所以数学的考试2小时坐下来了，但有些会做的都因抵触放弃了），孩子的情绪看起来稳定了些。看似好的状况持续了10来天。元旦假期后上了没几天的课，孩子又出现害怕去学校，害怕看见同学不吃饭的学习，早上起来就哭，到学校也哭，伤心到身体颤抖。她觉得同学们拼命的学习给她无形的压力，作业多，又做不完，她又不想像同学那样不吃饭都要做作业，自己不做又怕落后，就这样纠结这痛苦着。现在孩子近半月来就没去上学了，只要不涉及学习的事，她每天看着是高高兴兴的，看看课外书，玩玩手机，看看电视。但她自己说她不快乐，很消极。偶尔提及学习的事，她马上脸色大变，一副苦大仇深非常痛苦的样子。到重庆医科大学附二院精神科看了专家门诊，诊断为抑郁症，开了1个月的药服用，表面看着要好些，前两天又开几幅中药，在医生的指导下结合着吃我们现在该怎么办？是不是该找心理医生进行心理辅导？孩子的这个情况下学期能否去上学？